Description

Ce cours interroge le passage du "travail social" à l’"intervention sociale", à partir d'une analyse sociohistorique de la professionnalisation de l'aide et de l'action sociale. Il aborde en particulier comment certaines  théories des sciences sociales (issues notamment de courants sociologiques, psychologiques et psychosociologiques) ont alimenté le travail théorique et pratique de différent·es penseuses et penseurs de l'intervention sociale, au fil de l'histoire des transformations du secteur.

Compétences requises

Compétences visées

- Connaître les différents courants théoriques qui nourrissent les pratiques d'intervention sociale
- Maîtriser le contexte sociohistorique de professionnalisation de l'intervention sociale et les propositions théoriques et pratiques des autrices et auteurs ayant contribué à la codification et la rationalisation du secteur.