Description

Sous le format d'un séminaire participatif, cet enseignement, pensé sur le modèle d'une pédagogie inversée, aborde les enjeux de santé en situation de migration. En se détachant d'une approche qui serait uniquement interculturelle, et en intégrant le poids des dimensions structurelles, ce séminaire aborde les questions d'accès et de trajectoires de soin des populations migrantes en France, en montrant la complexité des enjeux qui interfèrent tant dans l'entrée dans le soin que dans la qualité et le continnum des soins.A partir d'études de cas empiriques, de présentation de travaux de recherches récents, et de discussions autour de concepts clés, ce séminaire invite à une réflexion sur les discriminations en santé et plus largement sur les inégalités sociales de santé touchant les populations immigrées, étrangères et/ou racisées. 

Compétences visées

1. Appliquer des savoirs hautement spécialisés, des connaissances théoriques et méthodologiques sur les questions de migrations, discriminations et santé ;
2. Elaborer une réflexion critique sur ces questions ;
3. Analyser les problématiques de santé contemporaines en lien avec ces questions ;
4. Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter ces questions ;
5. Intégrer les enjeux éthiques et déontologiques à la production de savoirs sur ces questions