Villes, territoires et inégalités en Europe
Parcours : Inégalités, discriminations, enquêtes, terrains

  • Cours (CM) 24h
  • Cours intégrés (CI) -
  • Travaux dirigés (TD) -
  • Travaux pratiques (TP) -
  • Travail étudiant (TE) -

Langue de l'enseignement : Français

Description du contenu de l'enseignement


Le cours de sociologie urbaine se compose de trois chapitres, qui s’articulent entre eux (entrée notionnelle ; historique et réflexive ; par les politiques urbaines) :

I – Comment analyser les inégalités urbaines et territoriales ?
Il s’agit d’abord de clarifier les notions centrales d’espace et de territoire, de ville, ou encore l’espace urbain comme système. Les fondements théoriques de l’analyse des inégalités urbaines et territoriales sont ensuite abordés, dont les critiques marxistes (Manuel Castells). Un troisième temps traite des figures de la ville (rencontre/mosaïque/centralité : Yves Grafmeyer), des couples d’opposition structurants (ville-nature…) ou le modèle de « personnalité urbaine » (Louis Wirth). Ceci interroge les échelles d’observation des territoires (Dominique Desjeux).

II – Deux grandes approches : l’écologie urbaine et la morphologie sociale

Le chapitre aborde les deux grandes filiations de l’École de Chicago est traitée sous l’angle de l’écologie urbaine et sa discussion (question du « naturalisme », ville comme configuration spatiale…), et de la morphologie sociale de Maurice Halbwachs (la filiation durkheimienne et le questionnement de l’espace).

III – Face aux inégalités territoriales et urbaines, la « politique de la ville »

Il s’agit de restituer les processus du fait urbain à la « politique de la ville », depuis les Trente Glorieuses (entre rénovation et réhabilitation, en centre-ville et concernant les grands ensembles). Puis une focale est proposée sur les indicateurs de la politique de la ville pour discuter la revendication (Albert O. Hirschman) et le rapport au fonctionnement des institutions politiques.
 

Compétences à acquérir

Savoirs :
  • Maîtriser des concepts et acteurs fondamentaux de sociologie urbaine (ville, espace, fragmentation urbaine...)
  • Connaître les inégalités socio-spatiales urbaines et environnementales
  • Connaître des dispositifs d'action publique en regard de ces enjeux

Savoir - faire :
  • Acquérir des compétences notionnelles et analytiques en sociologie urbaine
  • Savoir intégrer la dimention spatiale et multi - échelles des enjeux sociaux contemporains
  • Savoir déchiffrer des situations d'inégalités et de discriminations socio-spatiales sans s'en tenir au sens commun

Bibliographie, lectures recommandées

Orientations bibliographiques de base :

Bonello Yves-Henri, La ville, Paris, PUF, Que sais-je ?, 2e éd., 1998 (1ère éd, 1996).
Fijalkow Yankel, Sociologie des villes, Paris, La Découverte, coll. Repères, 5e éd., 2017.
Grafmeyer Yves, Authier Jean-Yves, Sociologie urbaine, Paris, A. Colin, coll. 128, 4e éd., 2015.
Grafmeyer Yves, Joseph Isaac, L’École de Chicago. Naissance de l’écologie urbaine, Paris, Ed. du Champ urbain, 1979 (nouvelle édition, 2009, Paris, Flammarion-Champs).
Hamman Philippe, La gouvernance de la durabilité. Une mise en perspective sociologique, Bruxelles, De Boeck Supérieur, coll. Ouvertures sociologiques, 2019.
Montlibert (de) Christian (dir.), Maurice Halbwachs (1877-1945), Strasbourg, Presses universitaires de Strasbourg, 1997.
Stébé Jean-Marc, Hervé Marchal, La sociologie urbaine, Paris, PUF, Que sais-je ?, 6e éd., 2018.
Stébé Jean-Marc, Hervé Marchal (dir.), Traité sur la ville, Paris, PUF, 2009.
Stébé Jean-Marc, Hervé Marchal, Introduction à la sociologie urbaine, Paris, Armand Colin, coll. Cursus, 2019 (2e éd.).
 

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Philippe Hamman


Parcours : Inégalités, discriminations, enquêtes, terrains


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